Možná jste slyšeli o výhodách pravidelného hraní s domácími mazlíčky. Už jste někdy slyšeli o Eureka efektu?
Všichni víme, jak důležité je fyzické cvičení u psů. Proto je v tomto období karantény nutnost je vzít ven na procházku. Nesmíme však zanedbávat jejich mentální stimulaci prostřednictvím her.
Hraní s domácími mazlíčky během této doby izolace kromě jiných výhod poskytne emocionální úlevu jak jim, tak vám.
Různé studie se ponořují do tohoto aspektu, protože bylo pozorováno, že existují různé výhody hazardu, jak behaviorální, fyziologické, tak subjektivní, a že je obtížné je obecně kvantifikovat.
Dále probereme podrobněji výhody her mezi strážcem a mazlíčkem, abyste pochopili skutečnou důležitost této formy interakce. Navíc prozradíme, o čem je Eureka efekt.
Evoluce potřeby hrát si
Něco tak jednoduchého, jako hodit psovi hračku, aby ji aportoval a aportoval, se může zdát jako velmi jednoduchá činnost, že? Není to však tak jednoduché, jak bychom si mohli myslet.
Za hrou je evoluční mechanismus, který se vyvíjel tisíce let. Také z hlediska čistě přežití je tento typ činnosti nezbytný pro proces učení.
Když je zvíře odměněno za pozitivní akci, uvolňuje dopamin, nezbytný neurotransmiter pro správné fungování mozku. Ale je toho ještě víc: nedávné studie ukázaly, že má-li mozek trvale uchovávat informace, musí být tato zkušenost spojena s uvolňováním dopaminu.
Když zvířátku hodíme hračku a odměníme ho za to, že ji zvedne, v jeho mysli se zafixuje několik věcí. Například: skutečnost, že pohyb nese odměnu, je pevná. Proto běh, cvičení, zkoumání, hledání a aport jsou akce, které jsou prospěšné.
V přirozeném světě mohou tyto procesy učení, založené na hraní si s příbuznými, znamenat rozdíl mezi životem a smrtí v situaci skutečného nebezpečí.
Efekt Eureka
Efekt Eureka odkazuje na zkušenost náhlého pochopení dříve nepochopitelného problému nebo konceptu. Je to "už to mám!" , což se také obvykle vysvětluje představou, že se žárovka náhle rozsvítí, když si něco uvědomí.
Příkladem této akce budeme tuto studii, provedenou v roce 2013. Pro zjednodušení: 12 psů bylo vycvičeno k vyřešení mechanismu a tím k získání odměny v podobě jídla.
Během experimentu se změnily mechanismy pro získávání pamlsku a pes si musel hrát, porozumět a dodržovat řadu kroků, aby získal svůj pamlsek, který byl odlišný od toho, který byl vycvičen.
Výsledky vás překvapí:
- U skupiny psů došlo k porušení jednoho z mechanismů, a proto nedokázali problém organicky vyřešit. I tak se po chvíli otevřel přístup k jeho ceně.
- V druhé skupině mechanismy fungovaly normálně. Díky předchozímu výcviku a pochopení toho, jak každý prvek funguje, byli psi schopni vyřešit hádanku a dosáhnout své ceny.
- Psi, kteří problém vyřešili, vykazovali více známek emocionálního vzrušení (vrtění ocasem, rychlost) než ti, kteří to neudělali, přestože dostali úplně stejnou odměnu.
Potřeba mentální aktivace
Tato studie nám ukazuje nepopiratelnou realitu: psi oceňují učení založené na hře. Házet jim hračku nebo tahat za lano může být zábavné a stresující cvičení, ale s využitím tohoto omezení můžeme jako lektoři jít mnohem dál.
Aktivace mazlíčka zcela závisí na originalitě opatrovníka:
- Velmi stimulující hra spočívá ve schovávání drobností v různých částech domu. Na povel "hledej" můžete vyzvat psa, aby rozvinul své smysly, pamlsky pokaždé umístíte do míst, která jsou obtížněji přístupná.
- Jsou tam hračky na výdej jídla. Aby to pes získal, musí s předmětem interagovat a následovat jednoduchý proces učení, to aktivuje mysl vašeho zvířete.
- Něco tak jednoduchého jako schovat cetku do jedné z vašich rukou, pohybovat jimi a přimět ho, aby hádal, ve které to je, je pro něj už výzva.
- Existuje mnoho senzorických aktivačních hraček pro psy, jako jsou puzzle nebo krabice na řešení problémů.
Navrhovat myšlenkové hry mazlíčkovi je velmi snadné. Bude to pro ni nesmírně přínosný proces učení a zároveň jí to dá možnost pocítit, že pochopila nový koncept.
Využijme těchto chvil uvěznění k tomu, abychom byli se zvířaty originální, navrhujme různé výzvy a zároveň se s nimi učme. Strávíme velmi zábavný čas.
